Die Kinder erhalten einen Rucksack, indem sich drei verschiedene Bücher ihrer Wahl befinden. Die Schülerinnen haben 2 Wochen Zeit, die Bücher in ihrer Muttersprache (Bosnisch, Kroatisch, Serbisch) sinnerfassend zu lesen und entsprechende Aufgaben zur Überprüfung des Leseverständnisses zu bearbeiten. Dabei ist zudem die Mitarbeit der Eltern gefragt, die sich an dem Leseprojekt beteiligen sollen.
Putujući ruksak u kojem se nalaze informacije o vaznosti poticanja čitanja kod djece, tri knjige, pitanja i aktivnosti vezane zu čitanje knjiga, flomasteri, papir za dječji likovni rad te papir za bilježenje dojmova roditelja i djece o provedenoj aktivnosti.Dijete kroz dva tjedna čita ponuđene knjige, riješi zadatke a potom se ruksak vraća u školu. U ovoj aktivnosti osim umjetničke vrijednosti, značajna je poveznica dijete-roditelj- škola
Ziele des Projektes
- Förderung der Lesetechnik als Grundlage für lebenslanges Lesen
- Die Wichtigkeit der Vorbildrolle der Eltern
- Die Bedeutung von Schulbibliotheken
- Lesen als Freizeitbeschäftigung
Cilj je projekta ukazati na:
- važnost svladavanja tehnike čitanja kod učenik kao preduvjeta za njegovo daljnje cjeloživotno učenje
- važnost roditelja kao uzora u procesu čitanja
- važnost školske knjižnice
- vaznost čitanja u slobodno vrijeme